Problemy są w nauce tym, czym popyt w gospodarce. Stwarzają zapotrzebowanie na informację naukową, tak jak popyt w gospodarce stwarza zapotrzebowanie na dobra i usługi. Albo prościej: problemy są rodzajem popytu, mianowicie popytem poznawczym. Paradygmaty jako zdolności wytwórcze będą wyposażać naukę w narzędzia i surowiec dla kreowanych wyników. Wyznaczą również nieprzekraczalną granicę tych ostatnich. Nie sposób wytworzyć więcej wiedzy, niż pozwalają na to rozporządzalne paradygmaty. Stanisław Rainko, od ponad pięćdziesięciu lat jest czynnym nauczycielem akademickim. Zajmuje się teorią wiedzy i filozofią społeczną.